Difference between revisions of "Cursos de Formação"
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Revision as of 11:46, 31 October 2017
Contents
e-lab: laboratórios on-line
Neste momento o IST tem uma acção creditada pelo Conselho Científico Pedagógico da Formação Contínua com 35 horas para professores de Física-Química e de Matemática (20h presenciais e 15h em regime síncrono-remoto). Pretende-se, com este curso de formação contribuir para que o professor conheça e use meios tecnológicos de apoio à utilização de métodos experimentais no ensino das Ciências nomeadamente nas Ciências Físico-Químicas e Matemática. O ponto de partida é uma formação em física experimental através da exploração de um Laboratório On-line, e-lab, que disponibiliza experiências controladas remotamente. Complementarmente serão realizadas experiências práticas com materiais de baixo custo.
Estas experiências podem ser enquadradas em vários níveis e constituem um instrumento de trabalho no ensino das Ciências Físico-Químicas e da Matemática.
Deste modo, o e-lab será uma ferramenta ao serviço da comunidade educativa, contribuindo para o reforço das actividades de experimentação científica, previstas nos programas curriculares, mas nem sempre concretizadas. Esta ferramenta permite ainda a interdisciplinaridade e o trabalho de modelação matemática a partir de resultados experimentais reais.
Objetivos
- Promover o ensino experimental das ciências, no ensino básico, incentivando e estimulando a investigação na Escola;
- Disponibilizar aos professores uma ferramenta de apoio ao ensino experimental, na área das Ciências Físico-Químicas, assente no potencial das tecnologias de informação e comunicação;
- Disponibilizar aos professores uma ferramenta que permite aplicação da modelação matemática prevista no Currículo de Matemática deste Ciclo.
- Proporcionar um espaço de reflexão em ordem à implementação dos métodos experimentais no estudo das Ciências Físico-Químicas e da Matemática.
- Explorar as mais-valias de um trabalho integrado nestas duas áreas disciplinares, recorrendo à utilização das TIC.
Destinatários
Professores de Física-Química e de Matemática (Grupos 510 e 500, respectivamente).
Conteúdos da Acção
O curso de formação, num total de 35h, desenvolve-se numa metodologia que integra 20 horas de formação presencial e 15 horas de formação a distância (em actividades assíncronas).
O trabalho a distância terá como suporte o ambiente on-line do e-lab e um MOOC (Massive Open On-line Courses), que servirá de base a uma comunidade de prática (espaço de comunicação, apoio e colaboração entre todos os participantes do curso). No conjunto formam um MOOL (Massive Open On-line Laboratory)
Próxima ação
Prazo limite de inscrição: 20 Novembro de 2017
Inscrições
Através do sítio da Sociedade Portuguesa de Física
Taxas
As taxas de inscrição são as seguintes:
- Sócio da SPF 50 €
- Não Sócio 75 €
Pagamento
A modalidade de pagamento é por transferência bancária para:
Sociedade Portuguesa de Física IBAN: PT50 0033 0000 0008 5208972 05 SWIFT/BIC: BCOMPTPL
O seu comprovativo de pagamento deve ser enviado para formacao@spf.pt
Calendário
- 25/Nov.
- Apresentação da acção, introdução ao MOOC e elementos para a experiência prática
- 16/Dez.
- Realização da experiência prática (Determinação do valor do campo magnético terrestre)
- 6/Jan.
- e-lab e exploração de recursos de apoio
- 13/Jan.
- Conclusão do MOOC
- 20/Jan.
- Utilização de equipamento de campo para medidas de campos eletromagnéticos de baixa frequência
- Horário
- 9h - 12h30
- <almoço>
- 14h-15h30
- Número máximo formandos
- 16
- Local
- Laboratório de Instrumentação Eletrónica do dep. de Física do IST
Avaliação
Os formandos serão avaliados utilizando a tabela de zero a dez valores conforme indicado na carta circular CCPFC-3/2007 – respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua com relatório final.
Conteúdos Programático da acção
Módulo 1
- Apresentação das experiências do e-lab
- Experiência on-line (acesso remoto)
- Matriz curricular e áreas onde se inserem
- Fundamentos teóricos das experiências propostas
- Acesso remoto ao e-lab
Módulo 2
- A análise de dados e erros experimentais
- Ajuste numérico(e variantes possíveis)
- Organização da matriz experimental e guia de procedimentos; criação de mini-quizz.
- Organização do material para criar o “guia do docente” com resultados e soluções.
- Realização, com os alunos de cada formando, da experiência assignada ao seu grupo em ambiente real na escola.
Módulo 3
- Partilha de elementos didácticos de cada experiência.
- Realização em detalhe da experiência atribuída a cada grupo e validação da informação recolhida.
- Criação do “lab-book” de experiências;
- Discussão final dos trabalhos realizados.
Módulo 4
- Utilização complementar de equipamento experimental: Analizador de espectros electromagnéticos (registador SPECTRAN)